Районное методическое объединение педагогов-психологов, социальных педагогов и специалистов ШУПР

На базе ППМС-центра 20 марта 2026 года состоялось совместное заседание районных методических объединений педагогов-психологов, социальных педагогов и специалистов ШУПР по теме «Психолого-педагогическое сопровождение семьи: выстраивание партнёрских отношений в условиях современных вызовов».

Целью заседания стало обсуждение актуальных вызовов в работе с семьями обучающихся, обмен опытом психолого-педагогического сопровождения семей, выработка эффективных стратегий взаимодействия школы и семьи, а также определение направлений дальнейшего методического сопровождения педагогов в данной сфере.

Заседание открылось приветственным словом директора ППМС-центра Ниной Малаховой, которая подчеркнула значимость конструктивного взаимодействия образовательной организации и семьи для обеспечения гармоничного развития ребёнка в современных условиях.

В рамках теоретической части с докладом «Развитие партнёрского взаимодействия семьи и школы в успешном становлении личности ребёнка» выступила педагог-психолог МБОУ «Обливская СОШ №1 им. Героя Советского Союза Синькова С.М.» Наталья Щепелева. В работе заседания принял участие инспектор ПДН МО МВД России «Обливский» Александр Шестаков, представивший доклад на тему «Роль органов внутренних дел в профилактике безнадзорности и правонарушений обучающихся из семей, находящихся в социально опасном положении», в котором были раскрыты основные направления межведомственного взаимодействия и профилактической деятельности.

Практический опыт сопровождения семей в трудной жизненной ситуации был представлен социальным педагогом МБОУ «Обливская СОШ №1 им. Героя Советского Союза Синькова С.М.» Юлии Вихоревой. В ходе выступления были подробно рассмотрены алгоритмы выявления семей группы риска, организации межведомственного взаимодействия с органами опеки и попечительства, комиссиями по делам несовершеннолетних и защите их прав, а также учреждениями социальной помощи, и оказания комплексной поддержки семьям.

В практической части заседания участники работали в малых группах, анализируя кейсы, основанные на реальных ситуациях сопровождения семей. По результатам групповой работы были представлены варианты решений с учётом партнёрского подхода, а также разработаны практико-ориентированные планы действий для педагогов-психологов и социальных педагогов.

По итогам заседания принято решение о формировании банка методических материалов по работе с семьями обучающихся, включающего памятки, сценарии встреч и чек-листы, а также о разработке единого алгоритма сопровождения семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, для внедрения в образовательных организациях района.